Académico(a)s
Dr. Pablo Alejandro Pérez-Díaz
Email: pablo.perez@uach.cl
Doctor en Psicología y Psicometría (PhD).
University College London, Reino Unido.
MSc. in International Health, Charitéuniversitätsmedizin Berlin, Alemania. Psicología con especialidad en Psicometría, Evaluación Psicológica y Diferencias Individuales.
El estudio de la inteligencia emocional de rasgo ha nutrido al área disciplinar de la personalidad y las diferencias individuales de una perspectiva fresca y comprensiva para examinar el rol de la personalidad en un sin número de campos de aplicación.
En este contexto, la investigación del Dr. Pérez-Díaz ha puesto a prueba la estructura factorial de la medida de inteligencia emocional de rasgo TEIQue-SF mediante modelos de ecuaciones exploratorias (ESEM) en Chile, validando y adaptando esta herramienta de inteligencia emocional de rasgo (trait EI) en población general y clínica.
Por otra parte, el académico también ha explorado transculturalmente la invarianza métrica de esta herramienta, con muestras de Brazil, Chile, Italia, y el Reino Unido, confirmando la validez de constructo.
El investigador también ha explorado los efectos de la inteligencia emocional de rasgo para la psicoterapia, donde ha demostrado que la inteligencia emocional de rasgo tiene un rol igualmente importante en tamaño del efecto para los resultados en psicoterapia que la misma intervención psicoterapéutica.
Dos áreas adicionales de trabajo del académico son las de la parentalidad y el estrés parental, siendo parte del consorcio en investigación internacional en parental burnout (IIPB) y del proyecto transcultural en desarrollo joven temprano (PYD).
Producción científica
1. Li, M., Pérez-Díaz, P. A., Mao, Y., & Petrides, K. V. (2018). A multilevel model of teachers’ job performance: Understanding the effects of trait emotional intelligence, job satisfaction, and organisational trust. Frontiers in Psychology, 9, 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02420
2. Lin, G.-X., Mikolajczak, M., Keller, H., Akgun, E., Arikan, G., Aunola, K., Barham, E., Besson, E., Blanchard, M. A., Boujut, E., Brianda, M. E., Brytek-Matera, A., César, F., Chen, B.-B., Dorard, G., dos Santos Elias, L. C., Dunsmuir, S., Egorova, N., Escobar, M. J., … Roskam, I. (2022). Parenting Culture(s): Ideal-Parent Beliefs Across 37 Countries. Journal of Cross-Cultural Psychology (Advanced publication). https://doi.org/10.1177/00220221221123043
3. Manrique-Millones, D., Vasin, G.M., Dominguez Lara, S., Millones-Rivalles, R., Ricci, R., Abregu Rey, M., Escobar, M.J., Oyarce, D., Pérez-Díaz, P., … P., Mikolajczak, M. & Roskam, I. (2022). Parental Burnout Assessment (PBA) in different Hispanic countries: An Exploratory Structural Equation Modeling Approach. Frontiers in Psychology 13:827014. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.827014 https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.827014/full
4. Perazzo, M. F., Abreu, L. G., Pérez-Díaz, P. A., Petrides, K. V, Granville-Garcia, A. F., & Paiva, S. M. (2020). Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form: Brazilian Validation and Measurement Invariance between the United Kingdom and Latin-American Datasets. Journal of Personality Assessment, 0(0), 1–10. https://doi.org/10.1080/00223891.2020.1758118
5. Perazzo, M. F., Ortiz, F. R., Pérez-Díaz, P. A., Tsakos, G., Zini, A., Büssing, A., Vered, Y., Júnior, P. A. M., Granville-Garcia, A. F., & Paiva, S. M. (2022). Brazilian version of Positive Oral Health and Well-Being: cross-cultural adaptation and psychometric analysis. Brazilian Oral Research, 36, 1–9. https://doi.org/10.1590/1807-3107bor-2022.vol36.0051
6. Perez-Diaz, P. A. (2020, April). Adaptation and Validation of the Trait-Emotional-Intelligence Questionnaire-Short Form in Chile (Spanish-Chilean-TEIQue-SF). In PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES (Vol. 157).THEBOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON, OXFORD OX5 1GB, ENGLAND: PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD.
7. Pérez-Díaz, P. A., Manrique-Millones, D., García-Gómez, M., Vásquez-Suyo, M. I., Millones-Rivalles, R., Fernández-Ríos, N., Pérez-González, J.-C., & Petrides, K. V. (2022). Invariance of the Trait Emotional Intelligence Construct Across Clinical Populations and Sociodemographic Variables. Frontiers in Psychology, 13: 13:796057. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.796057 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.796057
8. Pérez-Díaz, P. A., Nuno-vasquez, S., & França, M. (2022). Positive Identity Predicts Psychological Wellbeing in Chilean Youth: A double-mediation model. Frontiers in Psychology, 13: 999364. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.999364
9. Pérez-Díaz, P. A., & Oyarce Cádiz, D. (2020). Burnout parental en Chile y género: un modelo para comprender el burnout en madres chilenas. Revista de Psicología, 29(1). https://doi.org/10.5354/0719-0581.2020.57987
10. Pérez-Díaz, P. A., & Petrides, K. V. (2021). The Spanish-Chilean Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form: The Adaptation and Validation of the TEIQue-SF in Chile. Journal of Personality Assessment, 103(1),67–79. https://doi.org/10.1080/00223891.2019.1692856
11. Pérez-Díaz, P. A., Perazzo, M. F., Chiesi, F., Marunic, G., Granville-Garcia, A. F., Paiva, S. M., & Petrides, K. V. (2021). Invariance of the trait emotional intelligence construct across populations and sociodemographic variables. Personality and Individual Differences, 169, 110038. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110038
12. Petrides, K. V, Perazzo, M. F., Pérez-Díaz, P. A., Jeffrey, S., Richardson, H. C., Sevdalis, N., & Ahmad, N. (2022). Trait Emotional Intelligence in Surgeons. Frontiers in Psychology, 13: 829084. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.829084
13. Roskam, I., Aguiar, J., Akgun, E., Arikan, G., Artavia, M., Avalosse, H., Aunola, K., Bader, M., Bahati, C., Barham, E. J., Besson, E., Beyers, W., Boujut, E., Brianda, M. E., Brytek- Matera, A., Carbonneau, N., César, F., Chen, B.-B., Dorard, G., … Mikolajczak, M. (2021). Parental Burnout Around the Globe: a 42-Country Study. Affective Science, 2, 58–79. https://doi.org/10.1007/s42761-020-00028-4
14. Roskam, I., Gallée, L., Aguiar, J., Akgun, E., Arena, A., Arikan, G., … Mikolajczak, M. (2022). Gender Equality and Maternal Burnout: A 40-Country Study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 53(2), 157–178. https://doi.org/10.1177/00220221211072813
15. Pérez-Díaz, P. A., Bachmann Vera, D., & Wiium, N. (2022). Un modelo de regresión múltiple basado en la psicología positiva que predice el bienestar en jóvenes chilenos. Análisis Y Modificación De Conducta, 48(178), 121-135.
Más de 15 presentaciones entre congresos internacionales y nacionales de Psicología.
Proyectos
Diploma en Educación Superior y Aseguramiento de la Calidad. noviembre 2023.
Becario ANID de Doctorado Becas Chile en el extranjero período 2017-2021.
Investigador para Chile del consorcio en investigación internacional en parental burnout (IIPB) desde el 2017. Universidad Católica de Lovaina-la nueva, Bélgica.
Investigador para Chile del proyecto transcultural en desarrollo joven temprano (PYD) desde el 2019. Universidad de Bergen, Noruega.
