Mes: Agosto 2020

Doctor en Psicoanálisis, Universidad Andrés Bello

Magíster en Psicoanálisis, Universidad Andrés Bello.

Psicólogo, Universidad de Chile.

Investigador Asociado Núcleo de Estudios Interdisciplinario en Desigualdad y Derechos Humanos UACh.

Comité de Programa Magíster en Psicología Clínica: Perspectivas Críticas Contemporáneas.

Transgeneracionalidad del trauma colectivo:

Desde la década de los 80 se ha desarrollado un campo de estudios en las ciencias sociales y las humanidades que ha reflexionado acerca de las consecuencias colectivas y subjetivas que se derivan de experiencias históricas caracterizadas por la violencia, en particular aquellas que encuentra su fundamento en condiciones político-culturales. Dichas investigaciones pusieron de manifiesto el carácter traumático que eventos de estas características tienen sobre las colectividades que los experimentaron. Entre otras conclusiones relevantes derivadas de este campo de investigación, se ha puesto en evidencia que las consecuencias de los traumas colectivos no se reducen únicamente a la generación que los experimentó directamente, sino que se propagan, por medio de diversas formas de transmisión, a las generaciones siguientes, fenómeno conocido como “transgeneracionalidad del trauma colectivo”. En la historia reciente de nuestro país es factible calificar la dictadura militar como un trauma colectivo, en tanto se caracterizó por el ejercicio de diversas formas de violencia estatal institucional hacia la población del país. En este marco, me he interesado por conocer la forma en que este trauma histórico ha afectado a las nuevas generaciones, en particular a quienes son nietos (tercera generación) de personas que fueron víctimas directas de la violencia de la dictadura. Más específicamente, he buscado conocer la forma en que la tercera generación construye una posmemoria sobre este período y los mecanismos de elaboración de este trauma colectivo que se ponen en juego.

Proyectos:

1 proyecto Fondecyt

1 proyecto DID

Artículos en revistas:

  1.  Cabrera, J. (2022). Lo real del trauma colectivo: una respuesta a las críticas al psicoanálisis en la teoría del trauma cultural. Revista Atenea (WOS). En prensa. 

   2.   Barría, N., Aguilera, R., Cabrera, J., Letelier, A. & Pinochet, N. (2022). Ascenso de los discursos de extrema derecha en Chile: una aproximación desde la teoría crítica. Revista Guillermo de Ockham (SCIELO). https://doi.org/10.21500/22563202.5858

   3.   Cabrera, J., Jofré, D. (2022). Subjetivación de la Memoria del Trauma Colectivo en Nietos/as de Víctimas de la Dictadura Chilena. Revista de Psicología USP (SCOPUS). https://doi.org/10.1590/0103-6564e210061 

 4. Cabrera, J. (2022). Trauma, memoria y antagonismo político: algunas puntualizaciones sobre el papel de los sitios de memoria en la elaboración de los efectos transgeneracionales de la violencia política. DADOS, Revista de Ciências Sociais (WOS). https://doi.org/10.1590/dados.2022.65.3.269

 5. Barria-asenjo, N.,Zizek, S.,Aguilera hunt, R.,Cabrera, J.,Pinochet-mendoza, N.,Uribe muñoz, J.,Letelier soto,, A. (2021). The return of Freud s group psychology. A popular Chilean revolt approach. Psychotherapy and Politics International (SCOPUS). https://doi.org/10.1002/ppi.1604

  6.   Cabrera, J. (2020). Lo ominoso: estética y subjetivación histórica en la literatura gótica y el psicoanálisis. Revista Atenea (WOS). https://doi.org/10.29393/At521-3OJCS10003

   7. Tesche, P., Cabrera, J., Villagrán, G. (2020). La inmolación de Sebastián Acevedo Becerra en Concepción (1983), región del Biobío, chile: la polisemiosis de lo político. Revista Historia 396 (SCOPUS). http://www.historia396.cl/index.php/historia396/article/view/405

  8. Barria-Asenjo, N.,Pavón-Cuellar, D., Cabrera, J., Aguilera-Hunt, R., Letelier, A., Uribe-Muñoz, J. (2020). Para interpretar la insurrección chilena de octubre: Slavoj Zizek y la teoría del acto ético-político. Res Publica (Scopus). DOI: https://doi.org/10.5209/rpub.71299

   9. Cabrera, J. (2019). Para una crítica de la violencia en psicoanálisis: de la violencia originaria de la ley a su tramitación trágica. TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofía (WOS). https://doi.org/10.1590/0101-3173.2019.v42n1.06.p101

 10. Cabrera, J. (2017). El problema de la variación histórica de la subjetivación para el psicoanálisis: entre estructura e historia. Revista de Filosofia Aurora (WOS). DOI: https://doi.org/10.7213/1980-5934.29.048.AO01

11.Cabrera, J., Tesche, P. (2017). (Im)posibilidades del sujeto testimonial: aproximaciones interdisciplinarias a la memoria de lo traumático. Revista Psicologia USP (SCOPUS). https://doi.org/10.1590/0103-656420160105

 12. Cabrera, J., Bornhauser, N. (2016). Entre Scientia Sexualis y Ars Erotica: poder, resistencia y subjetivación en psicoanálisis. Revista Atenea (WOS). http://dx.doi.org/10.4067/S0718-04622016000200111

 13. Cabrera, J. (2016). Antígona y la productividad de lo negativo: el acto político y las paradojas de la ética. Andamios. Revista de Investigación Social (WOS). https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1870-00632016000200213&lng=es&nrm=iso&tlng=es

 14. Cabrera, J., Gallardo, R., González, R., G., Navarrete, R. (2014). Psicopatía y delincuencia: comparaciones y diferencias entre ofensores sexuales y delincuentes comunes en una cárcel chilena.   Revista Criminalidad (SCOPUS). http://www.scielo.org.co/pdf/crim/v56n2/v56n2a04.pdf

 15. Cabrera, J. (2013). La Pulsión de muerte: Apuntes para una inversión semántica del paradigma inmunitario desde el psicoanálisis. Revista de Psicología USP (SCOPUS). https://doi.org/10.1590/S0103-65642013000300007

 16. Cabrera, J. (2013). El narcisismo: esbozos para una biopolítica afirmativa desde el psicoanálisis. En-claves del Pensamiento (SCIELO). https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-879X2013000100003

 17. Cabrera, J.,Gallardo, R.  (2013). Psicopatía y apego en los reclusos de una cárcel  chilena. Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology (SCOPUS). DOI: https://doi.org/10.1344/%25x

 18. Cabrera, J. (2012). Lo Queer del psicoanálisis. Revista Tramas. Subjetividad y Procesos Sociales (Latindex, Clase). file:///C:/Users/Jos%C3%A9%20Cabrera/Downloads/601-Texto%20del%20art%C3%ADculo-598-1-10-20190214.pdf

Capítulos de libros:

1. Cabrera, J. (2021). Transgeneracionalidad del trauma colectivo y trabajo de posmemoria: articulaciones clínicas y sociales para la elaboración de la trasmisión generacional de traumas por violencia política. En Cartografías del sufrimiento psíquico: avatares de época.

2. Cabrera, J. (2019). Trauma colectivo, memoria e identificación: la transgeneracionalidad del trauma y el dilema de la identidad (im)propia. En O. Maltz, M. Tollo (Eds.) Laberintos identificatorios: marcas y movimientos.

3. Cabrera, J., Tesche, P. (2019). Psicoanálisis, trauma y testimonio: una memoria de lo irrepresentable. En D.Jofré, F. Cuestas. (Comps.), Violencias contemporáneas: Entre traumatismos, memorias y horizontes subjetivos.

4. Cabrera, J. (2018). Psicoanálisis, trauma colectivo y testimonio: inscripción y elaboración de lo irrepresentable. En Psicoanálisis: entre la urgencia subjetiva y la elaboración.

5. Cabrera, J. (2017). Nuevas formas del síntoma y transformaciones socio-históricas: el psicoanálisis ante la declinación de la función simbólica. En Memoria VIII Congreso de Psicoanálisis ICHPA 2016. 

6. Cabrera, J. (2016). Del fundamento pulsional traumático de la ley al testimonio: entre repetición y reelaboración. En El Psicoanálisis y los fundamentos de la cultura.

Presentaciones en congresos académicos:

1.       2022, ponencia: “Los riesgos del solipsismo narrativo en la construcción de la memoria del trauma colectivo: una respuesta a las críticas al psicoanálisis en la teoría del trauma cultural“, XIII SEMINARIO INTERNACIONAL POLÍTICAS DE LA MEMORIA: Memorias y Derechos Humanos, Buenos Aires, Argentina.

2.       2021, ponencia: “Transgeneracionalidad del trauma colectivo y trabajo de posmemoria: articulaciones clínicas y sociales para la elaboración de la trasmisión generacional de traumas por violencia política”, XIII Congreso Anual. XXXIII Symposium. Cartografías del sufrimiento psíquico: avatares de época, Buenos Aires, Argentina.

3.       2021, ponencia: “La tercera generación ante el video-archivo testimonial: transgeneracionalidad del trauma histórico, subjetivación política y trabajo de posmemoria”, Conferencia Internacional El lugar del archivo de las violencias de Estado: reorganizaciones del poder bajo el neoliberalismo, Santiago, Chile.

4.       2019, ponencia: “Trauma colectivo, memoria e identificación: la transgeneracionalidad del trauma y el dilema de la identidad (im)propia”, XII Congreso anual y XXXII Symposium Laberintos Identificatorios: Marcas y Movimientos, Buenos Aires, Argentina.

5.       2018, ponencia: “Psicoanálisis, trauma colectivo y testimonio: inscripción y elaboración de lo irrepresentable”, XI CONGRESO ANUAL | XXXI SYMPOSIUM: Psicoanálisis: entre la urgencia subjetiva y la elaboración, Buenos Aires, Argentina. 

6.       2017, ponencia: “Para una crítica de la violencia en psicoanálisis”, Coloquio Franco-Chileno de Psicoanálisis: El Psicoanálisis Frente a la Violencia y los Límites de lo Representable: de la Clínica al Vínculo Social, Viña del Mar, Chile.

7.       2015, ponencia: “Inmunidad y narcisismo: la alteridad como fundamento del Yo”, VIII Congreso Anual / XXVIII Symposium “Narcisismo. Interrogantes clínicos, revisiones teóricas”, Buenos Aires, Argentina.

8.       2014, ponencia: “Trauma, testimonio y productividad de lo negativo: repetir, recordar y reelaborar bajo el primado de la pulsión de muerte”, Coloquio Internacional “Pasajes, Límites y Fronteras de lo Humano: Violencia, Duelo y Civilidad”, organizado por el Programa de Doctorado en Psicoanálisis de la Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile.

9.       2014, ponencia: “La interpretación psicoanalítica: economía del placer y resistencias freudianas al poder normalizador”, VII Congreso/XXVII Symposium “Psicoanálisis. Complejidad de su práctica” Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados, Buenos Aires, Argentina.

10.   2013, ponencia: “Psicoanálisis y Queer Theory: Diálogos y suplementaciones”, VII Congreso FLAPPSIP, Hacia un psicoanálisis Latinoamericano, Santiago de Chile.

11.   2012, ponencia: “La interpretación: del pensamiento al placer”, IV Congreso Iberoamericano de Filosofía, Santiago de Chile.

12.   2011, ponencia: “La pulsión: apuntes para una biopolítica afirmativa desde el psicoanálisis”, III Coloquio Lationamericano de Biopolítica, Buenos Aires, Argentina.

Mis principales áreas de interés incluyen actualmente la teoría histórico-cultural de Lev Vygotski, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo e identidad, aspectos históricos de la educación rural y el carácter del trabajo psicosocial en contextos de escolarización formal. El trabajo reciente que desarrollo implica la recopilación de relatos de vida de profesores rurales de larga trayectoria en la región de Los Lagos, con el propósito de comprender sus perspectivas de trabajo y vida y de esa forma aportar elementos para una historia de la educación rural desde uno de sus principales actores. También he indagado en las dinámicas de aprendizaje que implican involucramiento y compromiso identitario en la formación inicial en psicología, así como en el contexto de las transiciones de estudiantes de origen rural a establecimientos urbanos. Actualmente me he interesado en el rol de los/as psicólogos/as y en general de los equipos psicosociales en establecimientos educativos, intentando comprender las principales condicionantes, marcos de referencia y dificultades en el desarrollo de tareas particularmente complejas en su abordaje desde el escenario escolar, y que interpelan dimensiones diversas como la política educativa, organización gremial, de cultura escolar y formación, entre otros.

Publicaciones:

2 articulos Scopus.

2 artículos Scielo.

Presentaciones en congresos:

7 ponencias en congresos.

Doctora en Ciencias Sociales, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO, Argentina.

Magíster en Recursos Humanos y Desarrollo Organizacional, Universidad del Desarrollo, Chile.

Cursa Maestría en Género, Sociedad y Políticas, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO, Argentina.

Postítulos en Competencias Laborales, Emprendimiento y Mediación.

Licenciada en Psicología y Psicóloga, Universidad de Concepción, Chile.

En el ámbito de la gestión y compromiso institucional fue Directora de la Escuela de Psicología por dos periodos y Directora Académica de la Sede Puerto Montt, además de su participación en diversas comisiones internas y externas.

Género y mujeres de alta cualificación laboral.

En las últimas décadas, e influido por la constante expansión del feminismo, aumentó el interés por establecer la igualdad de género en las organizaciones. Simultáneo a los avances, especialmente en materia de participación de las mujeres en el mercado del trabajo, resulta incuestionable la persistencia de fenómenos como la segregación vertical y horizontal, la brecha salarial, las prácticas discriminatorias y en definitiva el sinnúmero de desigualdades de género atraviesan las carreras femeninas. Aun cuando algunas investigaciones caracterizan demográfica y laboralmente a las mujeres e identifican las barreras que limitan el avance, los estudios de género y mujeres de alta cualificación constituyen un campo escasamente desarrollado en Chile y Latinoamérica. De modo de contribuir con el desarrollo del campo, la prof. Ximena Oyarzún investiga las manifestaciones diferenciales que adquiere el género en el transcurso de carrera en mujeres que ocupan posiciones directivas en las organizaciones, entendiendo dichas manifestaciones como aproximaciones teóricas al género, jerarquías de género o fenómenos de desigualdad, y el análisis de estos fenómenos en múltiples niveles sociales. Además de visibilizar normas y prácticas que frustran el establecimiento de la igualdad de género en las organizaciones, los estudios de la prof. Oyarzún posibilitarán nuevas lecturas situadas en nuestro contexto local.

Psicología organizacional y competencias laborales.

En conexión con la línea de investigación que desarrolla actualmente, el ámbito de especialización profesional y docente de la prof. Oyarzún se focaliza en la psicología organizacional y las competencias laborales. Posee formación de postgrado en RRHH y Desarrollo Organizacional y postítulos en Competencias Laborales y Emprendimiento. Ha liderado áreas de RRHH y Capacitación, y realizado una serie de asesorías, diagnósticos organizacionales y talleres de capacitación en empresas públicas y privadas. Desde el año 2006 se desempeña como docente responsable de asignaturas de pregrado como Psicología de las Organizaciones, Competencias para el Trabajo, Taller de Emprendimiento, y Género y Organizaciones. Además, patrocina Seminarios de Titulación y supervisa Prácticas Profesionales en el área de la Psicología Organizacional.

• 1 tesis de pregrado como patrocinante en la temática de género y desarrollo laboral de mujeres directivas.
• 3 tesis de pregrado como patrocinante en la temática de emprendimiento en estudiantes.
• Presentación en seminario de género y organizaciones (“La complejidad del género: aproximaciones a su estudio en el contexto de las organizaciones”).
• 1 proyecto de fortalecimiento a la docencia.
• 1 producto académico en el ámbito de formación de competencias para trabajo.
• 1 programa (creación y gestión del Centro de Educación Inclusiva CEI UACh, 1ª a 7ª versiones).
• Diseño e implementación de actividades de aprendizaje en terreno con organizaciones externas: 45 diagnósticos organizacionales y 42 talleres de capacitación.

• Representaciones sociales de rendimiento académico universitario a partir de docentes, estudiantes y funcionarios de la Universidad Austral de Chile. 2014-2016. DID 2014-45. Investigador Responsable.
• Sistematización de resultados obtenidos en la IX Convención de la Cultura y las Artes, acerca de la implementación de los objetivos de la política cultural 2011-2016. 2012. CNCA-Gobierno de Chile. Investigador Responsable.
• Apoyo para la generación de la política pública 2011-2016 de la Cultura y las Artes del Gobierno de Chile. Algunos alcances para la formulación de la nueva Política Pública Cultural. Ideas a partir de la realización de grupos focales con agentes socio-culturales. 2011. CNCA-Gobierno de Chile. Investigador Responsable.
• Sistematización de la información de mesas de trabajo de la VII Convención de la Cultura y las Artes, referencia o línea base para construir la política cultural del período 2011-2016 del Gobierno de Chile. 2010. CNCA-Gobierno de Chile. Investigador Responsable.

Psicóloga, Universidad de Concepción; Magister en Psicología, mención psicología comunitaria por la Universidad de Chile. Diplomada en espacio, identidad y participación: aportes de la psicología ambiental al desarrollo sostenible, Universidad de la Frontera.

Dra en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad por la Universidad de Valparaíso; Chile.

En el campo de la Inter/transciplina en el ámbito de la ecología política feminista; desde las contribuciones de la Psicología Ambiental Comunitaria y el ecofeminismo.

Publicaciones:

4 publicaciones en revistas arbitradas.

Presentación en congresos y seminarios 

5 ponencias en congresos.

Proyectos

Actualmente participando desde el Instituto de Psicología de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, en proyecto de investigación: Encuesta Nacional de Cuidados Informales en Casa, Universidad Alberto Hurtado. Proyecto financiado por Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID) – Fondo Covid-19; Julio 2020-Julio 2021.

Organización y moderadora de la Conferencia: Eco-Femenismo y transformación social desde un nuevo modelo económico; dictado por la destacada académica y activista ecofeminista: Yayo Herrero Lopéz. Esta actividad se realizó en conjunto con el Instituto del Medio Ambiente y Desarrollo (IDMA); Santiago de Chile-Puerto Montt, en coordinación con los docentes Sandra Oyarzo (Puerto Montt) y Rodrigo Cerda (Santiago).

Investigadora asociada de Tororal films & Media Lab, Región de Valparaíso, Chile

Doctor en Filosofía (en el Programa de Doctorado “Metafísica: cuestiones de estructura, historia y crítica”), Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid, España.

Un enfoque retórico de los hechos sociales y los discursos culturales

Los estudios del discurso y las aproximaciones retóricas a los hechos sociales y culturales han ganado terreno en el mundo académico y parecen hacer efectiva cierta transdisciplinariedad, siempre prometida en el discurso universitario, pero pocas veces cumplida efectivamente.

En el contexto de la recuperación contemporánea de la retórica, algunos enfoques asocian la retórica al análisis de los recursos lingüísticos figurativos y tropos del discurso, o bien sistematizan las formas lingüísticas y conceptuales de discurso persuasivo en contextos específicos, como hace la retórica literaria. Sin embargo, también hay toda una nueva retórica que se proyecta como teoría de la argumentación o de la comunicación intelectual efectiva ante auditorios específicos. Incluso hay propuestas de crítica retórica interesadas en el uso estratégico de la comunicación para lograr no solo la persuasión, sino también la formación de la opinión, la discusión pública o el logro de consensos comunicativos.

Al asumir la retórica como estrategia de investigación, resulta posible brindar una perspectiva diferente de los hechos sociales y los discursos culturales en tanto que fenómenos comunicativos. Una aproximación retórica presupone asumir cierto diálogo con la tradición filosófica y las humanidades. con las cuales la retórica estuvo tradicionalmente vinculada, pero también permite acercamientos al análisis de discurso contemporáneo, que quizá sea un vástago tardío de la tradición retórica. Desde el punto de vista de las posiciones epistemológicas y pretensiones de validez, el acercamiento retórico a los fenómenos sociales y discursos culturales cuenta con la ventaja de asumir un estilo conversacional y transdisciplinario.

Desde esa perspectiva retórica, cabe trazar toda una trama de vías de investigación como las asumidas por el investigador en los últimos años: retórica de la filosofía, retórica de las ciencias sociales, reconstrucciones histórico-analíticas de los conceptos socioculturales, análisis retórico de los discursos ideológicos, estudios sobre la subjetivación discursiva, así como retórica de la imagen.

Producción Académica

2 proyectos Fondecyt

60 artículos en revistas arbitradas

1 capítulo de libro

17 ponencias en congresos

Editor de Revista Stultifera de Humanidades y Ciencias Sociales


Proyectos

2012-2014. La Psicología como Texto: Marcos Retóricos del Discurso Disciplinar en los Artículos De Psicología. Fondecyt de Iniciación a la investigación n° 11121113. Disciplina Principal: Lingüística. Grupo de Estudio: Lingüística, Literatura. Investigador responsable.


2019-2021. Seguir reglas en la respublica de Oakeshott. Fondecyt Regular nº 1190030. Disciplina Principal: Filosofía. Grupo de Estudio: Filosofía. Investigador responsable.

El estudio de la inteligencia emocional de rasgo ha nutrido al área disciplinar de la personalidad y las diferencias individuales de una perspectiva fresca y comprensiva para examinar el rol de la personalidad en un sin número de campos de aplicación.

En este contexto, la investigación del Dr. Pérez-Díaz ha puesto a prueba la estructura factorial de la medida de inteligencia emocional de rasgo TEIQue-SF mediante modelos de ecuaciones exploratorias (ESEM) en Chile, validando y adaptando esta herramienta de inteligencia emocional de rasgo (trait EI) en población general y clínica.

Por otra parte, el académico también ha explorado transculturalmente la invarianza métrica de esta herramienta, con muestras de Brazil, Chile, Italia, y el Reino Unido, confirmando la validez de constructo.

El investigador también ha explorado los efectos de la inteligencia emocional de rasgo para la psicoterapia, donde ha demostrado que la inteligencia emocional de rasgo tiene un rol igualmente importante en tamaño del efecto para los resultados en psicoterapia que la misma intervención psicoterapéutica.

Dos áreas adicionales de trabajo del académico son las de la parentalidad y el estrés parental, siendo parte del consorcio en investigación internacional en parental burnout (IIPB) y del proyecto transcultural en desarrollo joven temprano (PYD).

Producción científica

1. Li, M., Pérez-Díaz, P. A., Mao, Y., & Petrides, K. V. (2018). A multilevel model of teachers’ job performance: Understanding the effects of trait emotional intelligence, job satisfaction, and organisational trust. Frontiers in Psychology, 9, 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.02420

2. Lin, G.-X., Mikolajczak, M., Keller, H., Akgun, E., Arikan, G., Aunola, K., Barham, E., Besson, E., Blanchard, M. A., Boujut, E., Brianda, M. E., Brytek-Matera, A., César, F., Chen, B.-B., Dorard, G., dos Santos Elias, L. C., Dunsmuir, S., Egorova, N., Escobar, M. J., … Roskam, I. (2022). Parenting Culture(s): Ideal-Parent Beliefs Across 37 Countries. Journal of Cross-Cultural Psychology (Advanced publication). https://doi.org/10.1177/00220221221123043

3. Manrique-Millones, D., Vasin, G.M., Dominguez Lara, S., Millones-Rivalles, R., Ricci, R., Abregu Rey, M., Escobar, M.J., Oyarce, D., Pérez-Díaz, P., … P., Mikolajczak, M. & Roskam, I. (2022). Parental Burnout Assessment (PBA) in different Hispanic countries: An Exploratory Structural Equation Modeling Approach. Frontiers in Psychology 13:827014. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.827014 https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.827014/full

4. Perazzo, M. F., Abreu, L. G., Pérez-Díaz, P. A., Petrides, K. V, Granville-Garcia, A. F., & Paiva, S. M. (2020). Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form: Brazilian Validation and Measurement Invariance between the United Kingdom and Latin-American Datasets. Journal of Personality Assessment, 0(0), 1–10. https://doi.org/10.1080/00223891.2020.1758118

5. Perazzo, M. F., Ortiz, F. R., Pérez-Díaz, P. A., Tsakos, G., Zini, A., Büssing, A., Vered, Y., Júnior, P. A. M., Granville-Garcia, A. F., & Paiva, S. M. (2022). Brazilian version of Positive Oral Health and Well-Being: cross-cultural adaptation and psychometric analysis. Brazilian Oral Research, 36, 1–9. https://doi.org/10.1590/1807-3107bor-2022.vol36.0051

6. Perez-Diaz, P. A. (2020, April). Adaptation and Validation of the Trait-Emotional-Intelligence Questionnaire-Short Form in Chile (Spanish-Chilean-TEIQue-SF). In PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES (Vol. 157).THEBOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON, OXFORD OX5 1GB, ENGLAND: PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD.

7. Pérez-Díaz, P. A., Manrique-Millones, D., García-Gómez, M., Vásquez-Suyo, M. I., Millones-Rivalles, R., Fernández-Ríos, N., Pérez-González, J.-C., & Petrides, K. V. (2022). Invariance of the Trait Emotional Intelligence Construct Across Clinical Populations and Sociodemographic Variables. Frontiers in Psychology, 13: 13:796057. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.796057 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.796057

8. Pérez-Díaz, P. A., Nuno-vasquez, S., & França, M. (2022). Positive Identity Predicts Psychological Wellbeing in Chilean Youth: A double-mediation model. Frontiers in Psychology, 13: 999364. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.999364

9. Pérez-Díaz, P. A., & Oyarce Cádiz, D. (2020). Burnout parental en Chile y género: un modelo para comprender el burnout en madres chilenas. Revista de Psicología, 29(1). https://doi.org/10.5354/0719-0581.2020.57987

10. Pérez-Díaz, P. A., & Petrides, K. V. (2021). The Spanish-Chilean Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form: The Adaptation and Validation of the TEIQue-SF in Chile. Journal of Personality Assessment, 103(1),67–79. https://doi.org/10.1080/00223891.2019.1692856

11. Pérez-Díaz, P. A., Perazzo, M. F., Chiesi, F., Marunic, G., Granville-Garcia, A. F., Paiva, S. M., & Petrides, K. V. (2021). Invariance of the trait emotional intelligence construct across populations and sociodemographic variables. Personality and Individual Differences, 169, 110038. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110038

12. Petrides, K. V, Perazzo, M. F., Pérez-Díaz, P. A., Jeffrey, S., Richardson, H. C., Sevdalis, N., & Ahmad, N. (2022). Trait Emotional Intelligence in Surgeons. Frontiers in Psychology, 13: 829084. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.829084

13. Roskam, I., Aguiar, J., Akgun, E., Arikan, G., Artavia, M., Avalosse, H., Aunola, K., Bader, M., Bahati, C., Barham, E. J., Besson, E., Beyers, W., Boujut, E., Brianda, M. E., Brytek- Matera, A., Carbonneau, N., César, F., Chen, B.-B., Dorard, G., … Mikolajczak, M. (2021). Parental Burnout Around the Globe: a 42-Country Study. Affective Science, 2, 58–79. https://doi.org/10.1007/s42761-020-00028-4

14. Roskam, I., Gallée, L., Aguiar, J., Akgun, E., Arena, A., Arikan, G., … Mikolajczak, M. (2022). Gender Equality and Maternal Burnout: A 40-Country Study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 53(2), 157–178. https://doi.org/10.1177/00220221211072813

15. Pérez-Díaz, P. A., Bachmann Vera, D., & Wiium, N. (2022). Un modelo de regresión múltiple basado en la psicología positiva que predice el bienestar en jóvenes chilenos. Análisis Y Modificación De Conducta, 48(178), 121-135.

Más de 15 presentaciones entre congresos internacionales y nacionales de Psicología.

Proyectos

Diploma en Educación Superior y Aseguramiento de la Calidad. noviembre 2023.

Becario ANID de Doctorado Becas Chile en el extranjero período 2017-2021.

Investigador para Chile del consorcio en investigación internacional en parental burnout (IIPB) desde el 2017. Universidad Católica de Lovaina-la nueva, Bélgica.

Investigador para Chile del proyecto transcultural en desarrollo joven temprano (PYD) desde el 2019. Universidad de Bergen, Noruega.

Dr. en Personalidad, Desarrollo y Comportamiento Anormal, Universitat de Barcelona, España.

Magister en Psicología Clínica, Mención Constructivismo en Psicoterapia. U Mayor, Chile.

Director del Laboratorio de Psicología Experimental UACh Puerto Montt.

Director Magister Psicología Clínica de Adultos: Perspectivas Críticas Contemporáneas 2018 – 2021

Director de Escuela de Psicología, UACh Puerto Montt. 2011 – 2014.

a) En las últimas décadas ha experimentado cambios significativos en el grado de adhesión la religión, llevando incluso a muchos a dejar de creer, idea imposible de concebir en la edad media (Taylor, 2007). Uno de los hitos más notorios de las últimas décadas es la masificación de las así llamadas espiritualidades alternativas que han cautivado a millares de personas en todo el mundo, fenómeno que en Latinoamérica reviste especiales características dadas las peculiaridades sociopolíticas de esta región. Para algunos autores estas “nuevas prácticas religiosas”, son un fenómeno atribuido al capitalismo tardío y que reflejarían elementos ideológicos del neoliberalismo como son: el individualismo, el “emprendedurismo” y conformismo social (Heelas, 2006; Huss, 2014), teniendo un impacto significativo sobre el individuo y su comunidad.

De este modo, ante la emergencia de estas nuevas tendencias espirituales/religiosas resulta pertinente estudiar la significación o estructura que dicho fenómeno tienen en un plano psicológico o subjetivo en personas; específicamente, forma parte de mi interés entender qué sucede a nivel subjetivo (self e identidad personal) en los individuos que han adoptado prácticas de este tipo (New Age, etc.), el proceso de integración de estas nuevas espiritualidades en las historias de vida y su relación con la colectividad, etc.

Por otro lado, en todas las culturas humanas se encuentra la creencia en seres, fuerzas o poderes que no son materiales, con características fuera de la experiencia cotidiana de la mayoría de las personas. La Psicología y las Ciencias Cognitivas se han aventurado a entender estos fenómenos utilizando diversos métodos y aproximaciones metodológicas empíricas y conceptuales.

Forma parte de mi interés investigativo aproximarme a la comprensión de como estilos cognitivos, formas de razonamiento del mundo social, mental y físico y características de personalidad, tienen un paralelismo o impacto, en los fenómenos propios de la religión, espiritualidad o la noción de seres sobrenaturales.

B) Estudios en Psicología Clínica, Personalidad y Salud que tienen por interés explorar de las diversas conexiones entre el funcionamiento personal, en término de condiciones subjetivas o de identidad, y las diversas formas de sufrimiento psíquico y social que, en algunos casos, comportan repercusiones en el ámbito de la salud física y/o mental. Dentro de algunas líneas de interés y de trabajo se encuentran:

• La influencia de la autoconciencia, regulación emocional y Alexitimia
  en la psicopatología y enfermedad física.
• Predisponentes de psicopatología y salud.
• El papel de la espiritualidad/religión en afrontamiento de situaciones vitales límites.

Producción científica:

2 proyectos de investigación internos

2 proyecto de innovación académica

7 publicaciones indexadas WoS, Scopus, Scielo.

Proyectos

PIDU “Estrategias docentes e integración teórico–práctica en metodologías cuantitativa e investigación empírica: Un modelo de desarrollo de investigadores en Psicología empírica”. DEP201705. Director alterno de proyecto.

PIDU 2019 (DACIC) “Aprendiendo probabilidades con diagramas: una aproximación multimodal” Código: 5506-12-03. Director alterno de proyecto.

”Validación y análisis de la capacidad predictiva del S.A.R.A. y el RVD-BCN como instrumentos para la valoración del riesgo de violencia en la pareja, en programas de tratamiento de SERNAM de la región de Los Lagos”. Investigador Principal DID RS-2013-54.

“Psicopatía y delitos sexuales: prevalencia y caracterización en internos de centros penitenciarios de la Décima Región”. Co-investigador DID