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Abierta convocatoria 2023 del Magíster en Psicología Clínica de Adultos UACh

* Programa liderado por académicos del Instituto de Psicología de la Sede Puerto Montt, sus postulaciones se realizan a través de la página web de la Universidad Austral de Chile.

El programa de Magíster en Psicología Clínica de Adultos: Perspectivas Críticas Contemporáneas, del Instituto de Psicología de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt abre su convocatoria 2023 para su cuarta generación de estudiantes.

El programa ha sido acreditado por la Comisión Nacional de Acreditación por un periodo de 4 años, desde el 23 de diciembre de 2021 hasta el 23 de diciembre de 2025.

El programa está dirigido a Psicólogos/as, Licenciados/as en Psicología o Médicos/as con especialización en Psiquiatría, interesados y motivados en desarrollar competencias vinculadas al trabajo clínico psicoterapéutico con pacientes adultos.

Las actividades académicas se realizan quincenalmente de abril a diciembre de cada año.

Las postulaciones comenzarán el día 3 de octubre de 2022 y cierran el 31 de diciembre de 2022.

Los requisitos de postulación se pueden consultar en la página web del programa en “requisitos de admisión”.

Objetivos del Programa

El objetivo de este programa de magister profesional es ofrecer a sus estudiantes una formación que integre aspectos teóricos y prácticos vinculados al quehacer clínico con pacientes adultos, desde una perspectiva que destaca la especificidad de tres áreas de la psicología clínica: cognitivo-postracionalista, psicoanálisis y perspectiva sistémica”.

Cupos y fechas importantes

Son 20 los cupos ofrecidos.

Primera convocatoria

La primera convocatoria comienza el día 31 de octubre y tiene como fecha límite el día 18 de noviembre para la recepción de antecedentes.

Las entrevistas se realizarán entre los días 21 de noviembre y 5 de diciembre, 2022.

La fecha de resolución de las postulaciones de la primera convocatoria será el 29 de diciembre, 2022.

 

Segunda convocatoria

La segunda convocatoria comienza el día 4 de noviembre y tiene como fecha límite el día 31 de diciembre para la recepción de antecedentes.

Las entrevistas se realizarán entre los días 4 y 13 de enero, 2022.

La fecha de resolución de postulaciones de la segunda convocatoria será el día 23 de enero 2023.

 

Los enfoques de la psicología clínica del programa

Las tres orientaciones clínicas abordadas por el programa, el postracionalismo, la perspectiva sistémica y el psicoanálisis, se caracterizan, desde sus propias particularidades, por plantear una perspectiva crítica respecto de los modos más tradicionales de encarar el ejercicio de la psicología clínica, exponiendo concepciones que desafían y amplían los marcos comprensivos del sufrimiento psíquico y de aquello que se entiende por salud mental.

La aproximación crítica de este programa no solo implica un cuestionamiento teórico de las nociones y prácticas habituales de la psicología clínica, ya que también ofrece modelos y estrategias para la comprensión y orientación del tratamiento psicológico de personas adultas, fundamentados en las respectivas propuestas conceptuales de los enfoques sistémico, psicoanalítico y postracionalista.

Dado el énfasis crítico que este magíster pretende sostener, los cursos propuestos no solo abordarán cuestiones estrictamente técnicas de la psicología clínica, por lo cual se incluyen aportes de la reflexión filosófica, epistemológica y socio-cultural que permitan contextualizar los tópicos centrales de la psicología clínica, desde una mirada atenta a las transformaciones históricas y sociales que repercuten en la configuración de la subjetividad contemporánea; se pretende que los alumnos puedan problematizar su ejercicio profesional a la luz de la contribución de discursos que, desde ámbitos distintos a la Psicología, se refieren a temas afines o relevantes para esta.

Cabe señalar que, dado el carácter profesional del programa, la inclusión de conocimientos y discursos diferentes a la Psicología apuntan a generar una reflexión que revista una relación directa con el desempeño de los alumnos en el contexto de su ejercicio laboral, no pretendiéndose que el diálogo interdisciplinario se desarrolle en un plano exclusivamente teórico. El debate entre la Psicología y otras disciplinas que aportan una mirada más externa y cuestionadora de su vertiente psicoterapéutica se enmarcará permanentemente en una reflexión sobre la praxis profesional del psicólogo clínico.

A partir del segundo semestre los alumnos podrán optar por una de las tres líneas propuestas, elección que efectuarán tras haber cursado la asignatura de primer semestre “Enfoques, diagnósticos y análisis de casos”, en la cual se revisan los aspectos centrales de cada una de las perspectivas que conforman la oferta del programa, con el objetivo de que su decisión se encuentre lo suficientemente informada. Al optar por alguna de estas líneas (psicoanálisis, sistémica, cognitiva postracionalista), los alumnos cursarán asignaturas en las que podrán profundizar específicamente en su orientación, obteniendo una sólida formación en que se conjugan la discusión teórica con la reflexión sobre la práctica clínica.

Mayor información, cuerpo docente, plan de estudios y otros detalles necesarios, pueden revisarlos en la página web de la Universidad Austral de Chile http://mapsi.spm.uach.cl/

Consultas al e-mail: daniel.jofre@uach.cl

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Sede Puerto Montt UACh anuncia ganadores de Primer Concurso de Proyectos de Investigación Aplicada e Innovación

La Dirección de Investigación de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt informó de la finalización del Primer Concurso de Proyectos de Investigación Aplicada e Innovación con una tasa del 35.7% de aprobación en esta su primera versión.

Al respecto el Director de Investigación de la UACh Sede Puerto Montt, Dr. Felipe Muñoz Rubke, señaló que “se evaluaron 14 propuestas, de las cuales se adjudicaron 5 proyectos. Las propuestas fueron formuladas por académicos de Tecnología Médica, Enfermería, Psicología, Fonoaudiología y Especialidades Pedagógicas. Algunos proyectos involucran la participación de otras universidades, nacionales e internacionales, y de organizaciones públicas y privadas. Además, dos investigadoras principales estuvieron entre las ganadoras del concurso. Estamos muy contentos con los proyectos que recibimos. Hay mucho potencial en la Sede Puerto Montt y esperamos seguir potenciándolo mediante ésta y otras iniciativas”.

Los profesores del Instituto de Psicología que se adjudicaron proyectos de investigación:

El Dr. Daniel Jofré, académico del Instituto de Psicología y Director del Magíster en Psicología Clínica Adultos, Perspectivas Críticas Contemporáneas, quien dirige el proyecto “Intervenciones con niños, niñas y adolescentes hijos de víctimas de femicidio y femicidio frustrado: sistematización, análisis y elaboración de manual de buenas prácticas en equipos interventores en la comuna de Puerto Montt”, donde además participa como director alterno del proyecto el Dr. José Cabrera Sánchez y como investigadores el Mg., Jaime Fontbona, ambos afiliados al Instituto de Psicología. En este proyecto también participa como investigadora la Dra. María Elena Órdenes Delgado, de la Escuela de Enfermería, entre otros profesionales nacionales y extranjeros.

El Dr. René Gallardo Vergara como director alterno del proyecto “Desarrollo de la fase inicial de una aplicación de neuro-rehabilitación cognitiva, basada en la creación de una representación digital de un entorno local del sur de Chile, utilizando realidad virtual inmersiva. App destinada a la rehabilitación de usuarios con daño cerebral adquirido, atendidos en atención primaria de salud”, dirigida por la Mg. Sara González, académica de la Escuela de Fonoaudiología.

El Dr. Pablo Pérez Díaz como director alterno del proyecto “Hacia un Modelo de Competencias Parentales para el Desarrollo de la Inteligibilidad del Habla en Niños y Niñas con Síndrome de Down”dirigido por el Dr. Patricio Vergara Ponce, académico de la Escuela de Fonoaudiología, y donde también participa el Dr. ©. Claudio Bahamonde Godoy, profesor del Instituto de Especialidades Pedagógicas, entre otros profesionales nacionales y extranjeros.

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Lanzamiento de libro “Entrelazamientos deseantes: la intervención social y sus puntos de referencia”

El grupo de estudio interdisciplinario de intervención social y comunitaria se formó el año 2021 y está compuesto por la Escuela de trabajo social y por el área comunitaria del Instituto de psicología de UACh Sede Puerto Montt. Nos asociamos interdisciplinariamente; con la finalidad de colaborar, pensar y diseñar una propuesta de formación de postitulo en el campo de la intervención en lo social y también, con el propósito de establecer redes académicas a nivel nacional e internacional, en este campo.

Es por ello, que este 15 de julio, extendemos a toda nuestra comunidad universitaria y a quienes se sientan cercanas/nos e interesadas/os a participar, en el lanzamiento del libro: “Entrelazamientos deseantes: la intervención social y sus puntos de referencia”; escrito por el Dr. Borja Castro- Serrano y, el Dr. Nelsón Arellano- Escudero dos avezados investigadores, que forman parte de la red de colaboración que hemos venido construyendo, como grupo de estudio.

 

 



 

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Dr. Pablo Pérez y grupo de egresados expondrán en la Primera Conferencia sobre Desarrollo Juvenil Positivo desde una perspectiva Transcultural

El Dr. Pablo Pérez-Díaz participará junto con ex-estudiantes del Instituto de Psicología, titulados recientemente, en la primera conferencia sobre Desarrollo Juvenil Positivo (PYD) desde una perspectiva transcultural. Además, el Dr. Pérez-Díaz desarrollará un workshop sobre análisis factorial e invarianza métrica junto al Profesor titular Diego Gómez-Baya de la Universidad de Huelva, España. La participación en el congreso así como en los talleres del precongreso es gratuita previa inscripción en el evento. El precongreso y el congreso se transmitirán íntegramente a través de Zoom. Más detalles a continuación:

 

 

Jueves 21 de Abril. Time: 9.00 – 10.00 (Tiempo Chile). Workshop 2: Factor Analysis and Measurement Invariance.

Diego Gomez-Baya, PhD; Universidad De Huelva, Spain

Pablo Alejandro Pérez Díaz, PhD; Austral University of Chile, Puerto Montt, Chile

Location: Digital – Zoom. Link:  https://uib.zoom.us/webinar/register/WN_NenAiBysTnmaBK5hm-A-Nw

Participation: Free

Learning objective: Participants will learn about advanced statistical techniques in the study of positive youth development, such as factor analysis and measurement invariance using statistical programmes, like EQS, JASP (https://jasp-stats.org/), and Mplus.

 

Sábado 23 de Abril. 8.30 – 10.00 (Tiempo Chile): Individual paper presentations C (Parallel session)

PYD perspectives in times of pandemic

Venue: Digital – Zoom. Link: https://uib.zoom.us/webinar/register/WN_xr-h8xVaRJK5EvlOOQulFQ

 

Positive identity predicts psychological wellbeing, confidence, and character in Chilean youthPablo Pérez-Díaz; Austral University of Chile, Puerto Montt, Chile.

 

Sábado 23 de Abril. 10.30 – 12.00 (Tiempo Chile): Symposium C (Spanish)

Positive youth Development in Latin America

Venue: Digital – Zoom. Link: https://uib.zoom.us/webinar/register/WN_xr-h8xVaRJK5EvlOOQulFQ

 

Chair: Denisse Manrique-Millones, PhD; Department of Psychology, Universidad Científica del Sur, Lima Perú

 

The development of competence of youth in Chile: The role of gender and type of urbanisationBarria-Ruiz, A., Cordero-González, C., Cornejo-Arévalo, J., Villegas-Otey, C., Pérez-Díaz, P.; Austral University of Chile, Puerto Montt, Chile.

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Dr. José Cabrera expondrá en XIII Congreso Internacional Políticas de la Memoria: memoria y derechos humanos.

27, 28, 29 y 30 de abril de 2022 / Buenos Aires, Argentina
Convoca Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti (Espacio para la Memoria, Promoción y Defensa de los Derechos Humanos – Ex ESMA) Buenos Aires, Argentina.
 
Título de la ponencia: Los riesgos del solipsismo narrativo en la construcción de la memoria del trauma colectivo: una respuesta a las críticas al psicoanálisis en la teoría del trauma cultural.
 
Resumen: La utilización de conceptos propios del psicoanálisis ha sido una estrategia muy socorrida en el trabajo académico sobre los llamados traumas colectivos, dado que estos permitirían una comprensión del colapso de los mecanismos de inscripción y representación de la memoria que caracterizan a lo traumático. No obstante, han surgido voces críticas dentro del mismo campo de investigación, señalándose que los traumas culturales son el resultado de complejos procesos sociales de producción discursiva. Según esta perspectiva, el trauma cultural remite mucho menos a un evento histórico efectivo que a un proceso de construcción narrativa que refleja su naturaleza fundamentalmente representacional. En respuesta a esta crítica propondremos que la teoría del trauma cultural yerra al no reconocer que el carácter irrepresentable y anti-narrativo del trauma es precisamente una de las fuerzas motoras del trabajo de construcción discursiva. Considerar los traumas culturales solo desde su dimensión narrativa implicaría un solipsismo que reniega tanto de la contingencia histórica que los enmarca como de su resistencia intrínseca a una completa aprehensión narrativa; tal fetichismo narrativo supondría riesgos de des-historización y des-politización implícitos en la teoría del trauma cultural.
 
Palabras claves: trauma colectivo, teoría del trauma cultural, psicoanálisis, contingencia histórica.
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Magíster en Psicología Clínica de Adultos: Perspectivas Críticas Contemporáneas acreditado por 4 años.

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6to Coloquio Internacional de Psicología Social Comunitaria en Nuestra América

 

En el canal de YouTube https://www.youtube.com/user/universidadunad  pueden seguir el 6to Coloquio Internacional de Psicología Social Comunitaria en Nuestra América: Alternativas de acción de los pueblos afro, originarios y grupos minorizados en contextos pandémicos.  El evento se realiza los días 30 de noviembre y 1, 2 y 3 de diciembre.  De modo especial, se les invita a los interesados a seguir el evento el día miércoles 1 desde las 14 hrs. para la mesa temática sobre Chile, con las siguientes presentaciones:

1. Ronny Leiva Salamanca (Universidad Católica de Temuco, Colectivo de Comunicación Mapuche Mapuexpress): “El Az-Mapu o derecho propio mapuche como marco analítico de su manifestación y vigencia sociocultural”.

2. Ruth Vargas (Centro de Investigación y Defensa CIDSUR): “Documentación de violaciones a derechos humanos individuales y colectivos en líderes mapuche: efectos psicosociales de la Ley Antiterrorista y Estado de Emergencia en Chile”.

3. Rodrigo Navarrete (Universidad Austral de Chile): “”Las comunidades les enseñan a los profesionales cómo se trabaja acá”: comunidades, procesos territoriales y profesionales de acción comunitaria”.

4. Javier Bravo (Universidad Austral de Chile): “Procesos de defensa territorial en Wadalafquen, región de Los Ríos, Chile”.

5. Gonzalo Bustamante Rivera (Universidad de La Frontera, Red de Defensa de los Territorios): “De la defensa contra el extractivismo hacia la redacción de una nueva Constitución en la Araucanía, Chile”.

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Realidad virtual en Psicología Clínica

Día: miércoles 17 de noviembre

Hora: 10:30 hrs.

Actividad: Realidad virtual en Psicología Clínica, por plataforma Zoom.

Expositor: Dr.(c) Fernando González Moraga, Lic. psychologist, PhD student. Regional Forensic Psychiatric Clinic, Växjö, Sweden. Lund Clinical Research on Externalizing and Developmental psychopathology (LU-CRED)

Link: https://lu-se.zoom.us/j/68540378232

Meeting ID: 685 4037 8232

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Día Mundial de la Salud Mental

Día Mundial de la Salud Mental y el importante rol de las universidades en su promoción Este 10 de Octubre conmemoramos el día Mundial de la Salud Mental, un recordatorio sobre la importancia que tiene esta dimensión de la salud, tan tensionada durante la actual pandemia. De hecho, muchos expertos ya hablan cómo los problemas psicológicos serán la “próxima epidemia”. Si bien, han habido ciertos avances en el último tiempo a nivel legislativo, la esquiva voluntad política y los limitados recursos públicos desgraciadamente no permiten afirmar que la salud mental en Chile haya dejado de ser una salud de segunda categoría. De ahí la importancia del llamado que hace la Organización Mundial de la Salud en este día: “Atención de salud para todos: hagámoslo realidad”. ¿Pero qué podemos hacer nosotros? Muchas veces la discusión en medios sobre los recursos en salud mental no reconoce el rol que las organizaciones del tercer sector y universidades pueden desempeñar. Por ejemplo, el Centro de Atención Psicológica de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, realiza atenciones psicológicas gratuitas para la comunidad desde el 2017. Durante la pandemia nuestro centro ha adaptado la atención clínica a una modalidad on-line, lo que ha ampliado nuestra cobertura territorial en una época de alta demanda y necesidad de parte de la población de la Región de Los Lagos. Esto se evidencia en el número de atenciones hasta el día 1ero de Setiembre del presente, donde se habían ofrecido 627 prestaciones de salud, con un promedio de 138 casos por mes. Esto es un incremento significativo respecto de años anteriores cuando se ofrecieron un total de 754 y 750 durante todo el año 2020 y 2019 respectivamente. Este rol es compartido a lo largo del país con otros Centros universitarios similares, con las cuales nos hemos unido para crear la Red de Centros de Atención Psicológica de la CRUCH, con el fin de educar a la población, coordinar trabajo clínico, y realizar actividades de promoción a la comunidad.

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Jornada Inaugural Centro de Atención Psicológica

A propósito del comienzo de las actividades vinculadas a la atención clínica de pacientes, en formato de práctica profesional, el Centro de Atención Psicológica de la Universidad Austral, Sede Puerto Montt, organizó la Jornada ” La Salud Mental Pública: experiencias de aprendizaje”.
En esta instancia, se relevó el valor de las intervenciones en Salud Mental desde variadas experiencias personales de trabajo, como una manera activa de retratar los desafíos y oportunidades que se presentan en este ámbito de la Salud de las personas y sus comunidades en la actualidad.
Con la participación de exponentes regionales y nacionales que han tenido una colaboración relevante en el desarrollo pasado y presente de las políticas públicas y su ejecución en el ámbito de la Salud Mental, la jornada permitió que tanto docentes como estudiantes, pudieran compartir con dichos referentes, reflexionar sobre los futuros desafíos de la intervención clínica y a propósito del contexto digital repensar espacios para acompañar a otros en su proceso de recuperación y tratamiento, con el aporte de la experiencia.
En este sentido, la exposición del Dr. Henry Vila Médico Psiquiatra y Director del COSAM Reloncaví, relevó la importancia de la formación y desarrollo humano, en la práctica comunitaria. Igualmente, Marcela Villagrán , Psicóloga y Encargada del Programa de Salud Mental del Servicio de Salud Osorno rescató el valor de la vocación de servicio público y sus implicancias transgeneracionales. Conjuntamente, Ximena Oettinger, Encargada Regional del Programa de Salud Mental SEREMI de Salud, Región Los Lagos, destaca el aporte que la experiencias de trabajo desde el ámbito educacional representa para el desarrollo de la Salud Menta Pública. Por otra parte el Dr. Fernando Voigt, psiquiatra comunitario, compartió con los asistentes su experiencia sobre cómo las transformaciones históricas de las últimas décadas, han influido en la concepción de Salud Mental, involucrando cada vez más, aspectos sensibles del desarrollo humano vinculados al bienestar.Y finalmente desde el ámbito clínico, la Psicóloga Marie Claire Dumay de la Unidad de Oncología del Hospital Base de Puerto Montt nos mostró desde su experiencia cómo la Salud Mental es una preocupación a atender en diversos momentos del curso de vida, incluyendo el final de éste.
Todo lo anterior, contribuyó de forma significativa a posicionar el proceso de atención psicológica como un ámbito en que existe un camino recorrido y que el saber compartido entre psicoterapeutas cimenta bases comunes sobre las cuales las nuevas generaciones de psicólogos pueden transitar al momento de responder a las necesidades del presente.